EL PRIMER ENSAYO DE UN DELANTERO

El rugby es un juego, eminentemente educativo y, sobre todo, de equipo.

No conozco deporte en el que un solo jugador lo tenga más complicado para, como dicen los periodistas futboleros, "crear la diferencia".

Hay dos grupos complementarios dentro de los 15 componentes de un equipo de Rugby.

Los 8 delanteros. Son aquellos que pelean por la posesión del balón. No hay estrellas. Es un trabajo oscuro, sordo, de esfuerzo y sacrificio. Ese esfuerzo que permite ganar un balón, en condición franca para que lo juegue el medio de melé.

El medio de melé, el número 9, es ese jugador que ha de decidir como juega el equipo. Una especie de "playmaker". O bien abre el balón al medio de apertura que comanda la línea, o bien la vuelve a jugar delante para seguir ganando metros con los gordos.

Si la abre al medio de apertura, el 10, éste decidirá si patear el balón, o jugar con la línea, los últimos 5 jugadores, si hay posibilidad de ganar metros con el balón en la mano.

Un delantero es un jugador callado, ejemplo de sacrificio y esfuerzo. No será el que se eche la novia más rubia (Ni falta que nos hace ;-) ). No brillará. Su juego se quedará en la lucha con la delantera rival, muchas veces oculto a la vista del público. Ese empujón de riñones que hace que tu equipo gane esos 30 cms para dejar el balón franco detrás de tus pies e inalcanzable para el equipo rival (Si el equipo rival no es Francia y vive en el fuera de juego, claro está)

Los puntos no los logrará generalmente aquel que más haya trabajado para ello sino, muchas veces, ese ala rápido para el que sus compañeros de la línea hayan ganado la superioridad y pueda correr sin obstáculos con el objetivo de la línea de marca rival.

Será extraño que haya abrazos y piñas, pero sí la satisfacción de ese equipo ante el deber cumplido, sabiendo que todos son responsables y partícipes de esos puntos. La auténtica medicina contra el "vedetismo y la estrellitis".

JA ha comenzado a jugar este año. En su categoría los equipos son de 11 jugadores. El es uno de los "5 gordos", esos de los que no se esperan muchos ensayos, pero sí mucho trabajo, empuje y sufrimiento, aprendiendo a no quejarse desde los 11 años. (Que en la vida de poco te sirve)

Atrás tiene los compañeros más rápidos y hábiles con el balón en la mano. Aquellos que cuando acaba el partido compiten por ver quien ha marcado más ensayos y a los que nuestro entrenador ha de insistirles que son un mero eslabón más de la cadena. La que empieza en esos gordos torpones, que meten la cabeza a empujar en los agrupamientos y cuya satisfacción es ganar la mayor cantidad de balones para que los pueda jugar el medio de melé. Esos que, si tocan dos o tres balones en un partido ya se dan por satisfechos. Esos que saben que sin ellos, los de atrás no podrían presumir "delante de las chicas". Cuando esos niños en vez de 11 años tengan 16, no necesitarán al entrenador para eso. Tendrán clarísimo lo que es un equipo.

JA no es el mejor, ni mucho menos. Está empezando, y bastante tiene con ello. Pero me ha sorprendido su capacidad de sacrificio y su voluntad de jugar en equipo. No es un niño fácil, es reservado, pero, como el otro día me decía uno de sus entrenadores, en su persona, el Rugby, le ha vuelto a sorprender una vez más.

Pasar los sábados por la mañana viendo a nuestra escuelita de rugby se ha convertido en uno de esos pequeños placeres que la vida me depara. Un grupo de papás, la gran mayoría sin pasado rugbístico, nos juntamos a disfrutar con los niños. Viendo como juegan y, al ganar, como cantan las mismas canciones que yo cantaba hace 25 años (Convenientemente edulcoradas, que no son mayores de edad ;-) )

JA no toca muchos balones. Empuja e intenta "barrer" los agrupamientos para dejar franco el balón. Es lo que se espera de él.

Pero el sábado cogió un balón cerca de línea de marca, se zafó de dos placajes y posó la pelota detras de la línea. Y decidí escribir esta entrada como recuerdo.

Su satisfacción solo fue comparable con la mía. No por el primer ensayo de su vida, sino porque está haciendo algo, que sé que es educativo, que le satisface y divierte. Si adquiere la mitad de los valores que adquirí yo con este bendito juego ya será un hombre afortunado.

Y esto es lo que los padres tenemos que intentar para nuestros hijos, ¿no os parece?